本文目录一览：

• 1、老师带同学上课看图写作文
• 2、看图写话老师给学生上课的作文
• 3、二年级看图写作文张老师
• 4、读特级教师宋运来《童漫作文》有感
• 5、图上画了老师和同学们在教室里面怎样看图写话
• 6、老师上课的看图写话,要用上老师、辛勤、园丁、上课、认真、眼镜、热爱学...

老师带同学上课看图写作文

1、老师上课教室里很乱的看图作文 一对又黑又粗的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面有一张能说会道的嘴巴，凑成了聪明顽皮的他。他，有很多优点，也有不少缺点，但总的来说，还是优点大于缺点。

2、上课了，小朋友们都安安静静地坐在教室里听老师讲课。看，小明坐得多端正，一双眼睛睁得大大的，正目不转睛地看着老师，竖起耳朵听得津津有味。忽然，一只小鸟飞来落在窗台上，叽叽喳喳地叫个不停。

3、如下：上课了，同学们纷纷从书包里拿出了本子和笔，准备上课用，军军也从书包里拿出了本子，可是他在书包里翻来覆去地寻找就是找不到铅笔，他焦急地直冒汗。

4、如下：上课铃声响了，同学们快速地跑回教室坐好，安静地等着老师上课。徐老师来到教室，在黑板上仔细地写着“学习”两个字，让同学们跟着老师一起读。同学们认真地听老师教读，并伸出手一边读，一边用手比划着。

5、星期一，牛老师在给小猴和小猪讲课。老师讲了好一会儿，小猴还在认真听讲，小猪却开始睡觉了。

6、这是新时期呈现出的一种功能，因为试卷中出现了关于图的考题，广大教师就运用图作为训练学生说话、写作能力的“例子”，图的实用价值也随之提高。

看图写话老师给学生上课的作文

1、经过是重点的，例如2，3图就是经过，就是中间部分因为刚接触作文，不可能写的很好，可以用大白话告诉他们：就是要写的多，不能头重脚轻，也不能头轻脚重。

2、忽然，一只小鸟飞来落在窗台上，叽叽喳喳地叫个不停。可坐在窗前的小明仍然专心致致地听老师讲课，理也不理小鸟。这时，两只蜻蜓飞来了，一下子在窗台边翩翩起舞，又一下子落在花朵上，可小明还是聚精会神地听老师讲课。

3、老师上课教室里很乱的看图作文 一对又黑又粗的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面有一张能说会道的嘴巴，凑成了聪明顽皮的他。他，有很多优点，也有不少缺点，但总的来说，还是优点大于缺点。

4、牛老师说：“小猪，你做梦在吃西瓜吧，以后上课可要向小猴学习，要专心听讲啊！”小猪听了点点头，不好意思地笑了。

5、“叮铃铃”上课铃声响了，同学们赶紧跑进教室坐好，准备上课。这节课上数学，牛老师在黑板上写了算式。小猴子在认真地听课，小猪听着听着就睡着了。

6、”我心里真后悔，再看看别的同学，他们都得了满分。

二年级看图写作文张老师

1、二年级看图写话我的老师 我的老师姓“李”，她有一头乌黑油亮的卷头发，还有一双大大的、明亮的“火眼金睛”。

2、其实，还有一个秘密，张老师是一个全能型人才，他所知道的，力所能及的地方，总是涉及多个领域，这些秘密被我们知道后，我们更加爱张老师了，突然觉得，能在这个班真是幸运。

3、谢谢您张老师作文 篇1 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

读特级教师宋运来《童漫作文》有感

题记 ：童漫课例《急吼吼》是由全国著名教师宋运来执教，这节优秀的课，我听了不止一次。可是说来奇怪，每一次赏课，我都有全新的感受。

童漫作文教育专家，著名特级教师宋运来老师带来的示范课《悦读漫画写作》。宋老师是一位非常幽默风趣，充满活力和激情的人。

我们唯有潜心观察，客观地记录，全面地了解，才能走进儿童的世界，并做出适宜的行为。宋运来教师的“童漫作文”、“傻瓜作文”，就是从孩子的角度出发，让他们觉得有趣，所以孩子们爱上习作。

语文教学中的习作教学一直是令语文老师头疼的——学生对习作没有兴趣，一提写作就头疼。宋运来的童漫教学，对如何引导学生建立起对习作的兴趣做了一个很好的探索。一幅幅漫画让学生在想象、猜测的过程中精彩不断。

跟着宋运来老师学习童漫作文。每个学期给每个孩子准备一本《有趣好玩的童漫作文》，同写童漫作文，共同成长。孩子们还获得了意外惊喜，在抗疫征文比赛中获得特等奖、一等奖、二等奖多篇。

图上画了老师和同学们在教室里面怎样看图写话

一天下午，老师对我们说：“我们来玩老鹰捉小鸡的游戏。”同学们齐声叫好。小阳说：“老师，我来演老鹰。”老师说：“好，我来演母鸡妈妈。大家排好队。”“老鹰”冲来啦，“母鸡妈妈”拦住老鹰，“小鸡们”急忙躲开。

写人物，可以写他们的动作、神态、心理活动和对话；写动物，可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况；写事情，就需要把事情的经过交代清楚。上课了，小朋友们都安安静静地坐在教室里听老师讲课。

老师上课教室里很乱的看图作文 一对又黑又粗的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面有一张能说会道的嘴巴，凑成了聪明顽皮的他。他，有很多优点，也有不少缺点，但总的来说，还是优点大于缺点。

老师叫了他，听说：“老师，我没有带书。我可不可以和我的同桌小红看一本书呀？”老师点头说：“可以！”小明坐下和同桌小红同看一本书。

老师上课的看图写话,要用上老师、辛勤、园丁、上课、认真、眼镜、热爱学...

我敬佩的一个人 人们都说：“老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师是红烛，照亮了别人，却燃烧了自己。”这正是对孙老师的写照，她也是我最敬佩的人。

针对以上所说，我觉得咱们语文老师要做到以下几点：精心选好插图，激发学生的看图作文的兴趣。 “兴趣是学生最好的老师”只有激发学生的兴趣才能写好作文。

上课了，小朋友们都安安静静地坐在教室里听老师讲课。看，小明坐得多端正，一双眼睛睁得大大的，正目不转睛地看着老师，竖起耳朵听得津津有味。忽然，一只小鸟飞来落在窗台上，叽叽喳喳地叫个不停。

“叮铃铃、叮铃铃”上课了。同学们发现，今天给他们上课的不是张老师，而是二(1)班的李老师，因为今天张老师生病了。为了迎接李老师的到来，同学们上课表现可认真了！朗读课文的时候，同学们聚精会神地大声朗读。

这天是教师节，老师像往常一样在教室里认真讲课，在办公室里专注地批改作业，同学们觉得老师很辛苦，为了大家的成长付出了很多。小红给老师送上了鲜花，表达了对老师的无限感激。